Parce que les premières années de la vie de l’enfant sont les plus importantes (années formatrices et déterminantes pour le développement émotionnel et intellectuel), il s’agit avant tout pour notre équipe de préserver le bien-être de l’enfant afin qu’il puisse s’épanouir pleinement dans ce lieu collectif différent de celui familiale.

Le petit nombre d’enfants accueillis dans notre crèche nous permet la prise en charge de chaque enfant en tant qu’individu à part entière.

Ce projet a vocation d’évoluer en fonction de l’expérience et des réflexions faites en équipe.

Tous les éléments de ce projet pédagogique sont, avant tout, basés sur le respect de l’enfant et de sa famille ainsi que sur les préoccupations spécifiques de chaque enfant.

Ainsi, notre projet pédagogique se fonde sur 4 objectifs fondamentaux :

Chaque   enfant   a   son   propre   rythme, c’est   pourquoi   nous attachons de l’importance à respecter le rythme de chacun.

L’équipe éducative s’attachera donc à proposer un accompagnement adapté, bienveillant, respectueux des rythmes et des besoins de chaque enfant.

Une de nos priorités pour l’enfant est son épanouissement dans un cadre sécurisé et sécurisant, dans le respect de son développement psychomoteur et affectif.

Les enfants évolueront donc dans un milieu bien veillant qui leur permettra de trouver leur équilibre et de s’éveiller sur le plan :  Sensoriel, Moteur, Psycho-affectif et Cognitif.

L’équipe éducative favorise l’éveil des enfants en adaptant et en faisant évoluer ses pratiques en matière d’accompagnement, d’aménagement et de propositions éducatives que nous établissons à partir des besoins et capacités réels de l’enfant.

Le développement est favorisé par la mise en place de temps d’éveil l’enfant prend conscience de ses capacités physiques et mentales et de son corps. Rien n’est imposé mais proposés suite à l’observation attentive de l’enfant. Le développement de l’autonomie est ainsi favorisé en laissant l’enfant faire par lui-même comme par exemple sur les ateliers de créativité.

Accueillir les enfants, c’est aussi accueillir les parents ! L’équipe s’attache à instaurer un lien de confiance. Pour cela, elle est attentive aux éléments apportés par les parents sur leurs remarques et ce qu’ils observent pour leur part au sein de la structure, sans jugement et avec un respect mutuel.

Nous faisons en sorte qu’une collaboration forte entre l’équipe pédagogique et les parents soit instaurée afin qu’un climat de confiance s’installe et cela passe par :

• Les transmissions qui vont permettent aux professionnels et parents de communiquer, de renforcer leurs liens, d’échanger leurs observations et conseils, mais aussi de mettre en place des aménagements pour répondre aux besoins des enfants, en fonction de la journée ou de la nuit qu’il a passée.
• La disponibilité de la référente technique qui participe à l’application des objectifs et des actions contenues dans les projets pédagogiques et éducatifs en aidant toute l’équipe à la réflexion, en la dynamisant, en partageant ses compétences pédagogiques et en menant des actions qui contribuent à l’éveil et au développement psychomoteur affectif et relationnel des enfants.
• La participation des parents aux évènements festifs organisés par la structure durant l’année.